Scientific research related to early childhood

สรุปวิจัย เรื่อง The Effect of Natural Color Leaning Activites on Young Children Scientiric Basic Skills

ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสีจากธรรมชาติที่มีต่อทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัย (ยุพาภรณ์  ชูสาย)

จุดมุ่งหมายของการวิจัย

- เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสีจากธรรมชาติของเด็กปฐมวัยที่มีต่อทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์

- เพื่อเปรียบเทียบทักษะทางพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสีจากธรรมชาติก่อนและหลังการทดลอง

ความสำคัญของการวิจัย

- ผลการวิจัยครั้งนี้จะเป็นแนวทางสำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัยในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสีจากธรรมชาติเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ นำไปประยุกต์ใช้เพื่อจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ประชากรที่ใช้ในการวิจัย

- เด็กปฐมวัย ชาย-หญิง อายุระหว่าง 5-6 ปี อนุบาลปีที่3 เทศบาล2(วัดภูเขาดิน)จังหวัดเพชรบรูณ์

ตัวแปรที่ศึกษา

- ตัวแปรอิสระ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสีจากธรรมชาติ

- ตัวแปรตาม ทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ 4 ทักษะ 

1.ทักษะการสังเกต

2.ทักษะการจำแนกประเภท

3.ทักษะการหามิติสัมพันธ์

4.ทักษะการลงความคิดเห็นจากข้อมูล

เนื้อหา

- การเรียนรู้เรื่องสีจากธรรมชาติ หมายถึง เรื่องราวเกี่ยวกับสีของพืช ผัก และผลไม้ที่อยู่ในสิ่งแวดล้อมรอบตัวเด็กและธรรมชาติรอบตัวนำมาใช้เป็นสื่อกลางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษาวิจัยครั้งนี้ใช้สาระการเรียนรู้เรื่องสิ่งต่างๆรอบตัวเด็กและธรรมชาติรอบตัว ซึ่งครอบคลุมเนื้อหาเกี่ยวกับสีธรรมชาติและเป็นสิ่งที่เด็กคุ้นเคยรู้จัก

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสีจากธรรมชาติ

- ขั้นนำ เป็นขั้นนำเข้าสู่กิจกรรมด้วยการเตรียมความพร้อมให้เด็กที่เข้าร่วมกิจกรรมด้วยการร้องเพลง ดูภาพการเล่นปริศนาคำทาย เป็นต้น

- ขั้นสอน เป็นขั้นที่เด็กได้มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนและใช้อุปกรณ์อย่างอิสระ รูปแบบของกิจกรรมมีการพูดคุยสนทนาซักถาม อภิปราย เรียนรู้   ในและนอกห้องเรียน ปฏิบัติการทดลอง มุ่งให้เด็กได้ลงมือกระทำปฏิบัติจริงทุกครั้งโดยมีครูเป็นผู้สนับสนุนอำนวยความสะดวก

- ขั้นสรุป เป็นการสรุปผลของการเรียนรู้ที่เด็กได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมที่เด็กได้ ทดลอง สรุปหลังจากการทดลอง โดยเด็กและครูร่วมกันสรุปถึงผลการทดลอง

สมมุติฐานการวิจัย

เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรการเรียนรู้เรื่องสีจากธรรมชาติที่มีต่อทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้นกว่าก่อนการทดลอง

ผลการวิจัย

- ก่อนใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสีจากธรรมชาติ เด็กปฐมวัยกลุ่มตัวอย่างมีทักษธพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับปานกลางทั้งโดยรวมและจำแนกรายทักษะ หลังการใช้แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องสีจากธรรมชาติเด็กปฐมวัยกลุ่มตัวอย่างมีทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ทั้งโดยรวมและจำแนกรายทักษะอยู่ในระดับมากที่สุด